مشاوره کنکور

برای مشاوره تخصصی کنکور با اساتید گیلنا فرم زیر را پرکنید.ما با شما تماس می گیریم

Invalid Input

Invalid Input

سه شنبه, 15 اسفند 1396 08:37

تکنیکی عالی برای خلاصه نویسی 2

با توجه به زمان محدودی که تا کنکور سراسری دارید و حجم بالای مطالب که باید کلیه مطالب 4 سال را در یک سال تحصیلی بخوانید،خلاصه نویسی اهمیت ویژه ای پیدا می کند.از این رو قصد داریم روش های مفید خلاصه نویسی را در این مقاله بیان کنیم.

معمولا خلاصه نویسی با دو هدف انجام می شود: صرفه جویى در وقت، درک پیام هاى اصلى نوشته.به همین دلیل خلاصه نویس باید جوهرِ مطالب نوشته را استخراج کند.

اما اهمیت خلاصه نویسی برای یادگیری چیست؟

اهمیت خلاصه نویسی در درس خواندن برای کنکور چیست؟

روش های خلاصه نویسی

روشهای خلاصه نویسی خلاصه نویسی به یکى از این دو روش انجام مى گیرد:

  • بازنویسى یک نوشته در مقیاس کوچک تر.
  • نوشتن خطوط اصلى یک نوشته.!

مراحل خلاصه نویسی

  • مطالعه نوشته و درک مفهوم و پیام هاى آن به طور کامل
  • یادداشت بردارى از خطوط اصلى نوشته

منظور از خطوط اصلى، نکاتى است که از نظر نویسنده داراى اهمیت درجه یک هستند.

حذف نکته هاى زاید در اهمیت خلاصه نویسی

هنگام مرور یادداشت هاى خود که حاوى خطوط اصلى است، گاه پى مى بریم که بعضى از نکات در مجموع چندان اهمیت ندارند، گر چه در لحظه یادداشت بردارى مهم جلوه مى کرده اند. در این صورت، باید این نکات را حذف کنیم.

به هم پیوستن خطوط اصلى در نوشتن متن خلاصه شده باید به این نکته ها توجه کنیم:

  • انتخاب سبک مناسب با متن خلاصه شده. این سبک ممکن است با سبک متن اصلى یکسان نباشد.
  • رعایت هماهنگى و یکنواختى افعال از لحاظ زمان و دیگر مختصّات.
  • پایبندى به قواعد درست نویسى .
  • توجّه به تناسب حجم.
  • تصرف نکردن در پیام هاى مهم و محتواى متن اصلى.
  • رعایت یکدستى در مجموع متن خلاصه شده، از لحاظ سطح و زبان.
  • آوردن نام متن اصلى و مشخصات آن .

مراحل اجرایی کار خلاصه نویسی

بسیار اتفاق می‌افتد که در خلاصه نویسی، انسان فکر می‌کند همه این مطالب، خوب و لازم است و در تلخیص، آن‎ها را می‌آورد. در نهایت می‌بیند که خلاصه، چیزی از اصل مطلب کم نیست. این یا به عدم مهارت در خلاصه نویسی برمی‌گردد، یا به عدم آگاهی اجمالی از محتوای آن‎چه تلخیص می‌شود، یا عدم دقت شخص در تفکیک مطالب مهم از کم اهمیت.

از این رو در امر خلاصه نویسی، مراحل زیر پیشنهاد می‌شود:

  • مطالعه یا مرور اجمالی، پیش از اقدام به تلخیص
  • مشخص ساختن میزان و درصد تلخیصی که باید انجام شود
  • مشخص کردن موارد و مطالب اصلی و فرعی،‌ هنگام مطالعه
  • حذف مطالب غیر عمده و باقی گذاشتن نکات اصلی
  • حفظ امانت و اصالت در عبارات و محتوا

پیش از اقدام به تلخیص،‌ خوب است ابتدا یک دور، کتاب یا مقاله را بخوانیم،‌ یا یک بار نوار را گوش دهیم یا فیلم را نگاه کنیم، تا نسبت به محتوا اِشراف و احاطه پیدا کنیم و بهتر بتوانیم موارد عمده و غیر عمده و اصلی و حاشیه‌ای را از هم تفکیک کنیم. البته این در مواردی است که متن مورد تلخیص در اختیار ما باشد. والاّ در خلاصه نویسی از مباحثِ یک کلاس یا جلسه یا سخنرانی در حال ایراد، این شیوه قابل اجرا نیست.

هنگام مرور مقدماتی، می‌توان فصل‌های اصلی و فرعی و مطالب عمده را از حواشی و زواید، جدا کرد و علامت گذاشت تا تلخیص، آسان‌تر شود.

میزان تلخیص نیز باید از آغاز، معلوم باشد. فرضاً یک کتاب سیصد صفحه‌ای را اگر قرار باشد در حد نصف، یا یک چهارم یا یک دهم خلاصه کنیم، در هر یک، میزان حذف مطالب و باقی گذاشتن مطالب دیگر، به نسبت آن معیار، متفاوت خواهد بود. حتی اگر بنا باشد همان کتاب را در دو صفحه خلاصه کنیم، شیوه‌ای دیگر باید برگزینیم و مطالب بیشتری را جزو « حذفیات » قرار دهیم.

چند نکته در مورد اهمیت خلاصه نویسی :

بهتر است برای نوشتن خلاصه ها از یک دفتر یا کلاسور استفاده کنید . از نوشتن مطالب بر روی تخته وایت برد و یا کاغذ های باطله خود داری کنید.

خلاصه باید شامل کلمات کلیدی و یا جملات کلیدی باشد تا با مشاهده آن کل مطلب برای شما یاد آوری شود.

میتوانید درون کتاب درسی هم حاشیه نویسی کنید و یا در کنار هر مطلب خلاصه شده آن را بنویسید.

بهتر است در دروس اختصاصی فرمول ها را دسته بندی کنید و بنویسید به این ترتیب حفظ کردن فرمول ها برایتان راحت تر میشود. از خلاصه نویسی ها قبل از امتحانات میتوانید استفاده کنید.

خلاصه نویسی اضطراب شما را کاهش میدهد و میتوانید با اعتماد بنفس مطالعه کنید

Published in مقالات

برنامه اوج یادگیری شبکه دو

با توسعه فناوری و تکنولوژی، حوزه آموزش هم همسو با سایر رشته ها نیاز به پیشرفت و به روز رسانی دارد، امروز با گسترش رسانه های جمعی اعم از تلویزیون، شبکه های اجتماعی و فضاهای مجازی، قشر جوان و نوجوان هر جامعه ای بیشترین مخاطبان این رسانه ها هستند و انتقال حوزه آموزشی کشور از سیستم سنتی به سیستم امروزی، فرایندی است که دیر یا زود باید صورت گیرد.

مجموعه کنکور آسان است(انتشارات گیلنا) با توجه به شرایط جامعه امروز و درگیر بودن دانش آموزان با فضاهای مجازی و رسانه های جمعی، سعی کرده با پیش قدم شدن در این عرصه راه را برای دیگران هموار کند و دانش آموزان کنکوری را در تمام نقاط کشور به یک میزان و به صورت رایگان از خدمات آموزشی خود بهرمند سازد.

برنامه های آموزشی "اوج یادگیری" با به کارگیری از اساتید برتر در دروس مختلف و پخش از شبکه‌های دو، چهار، پنج و استانی که به صورت سراسری در تمام کشور پخش می‌شوند سعی کرده ضمن آموزش، رفع اشکال و ارائه روش های نوین تست زدن، مباحث کنکوری را با زبانی ساده به تمام دانش آموزان ارائه دهد.

طبق نظرسنجی‌های انجام شده از سازمان صدا وسیما جمهوری اسلامی ایران، برنامه های "اوج یادگیری" با جذب بیشترین مخاطب نسبت به سایر برنامه‌های کنکوری، پیشتاز این امر هست، به همین سبب با توجه با درخواست های مکرر شما عزیزان برنامه هایی که تا به امروز پخش شده و شما دانش‌آموزان موفق به تماشای آن نشدید را در مجوعه دی وی دی های مجموعه کنکور آسان است(انتشارات گیلنا) جمع‌آوری کرده و در اختیار شما کنکوری‌های عزیز گذاشته‌ایم.

امید داریم با دریافت این مجموعه دی وی دی ها بتوانیم شما را در بهبود فرایند یادگیری‌تان، رفع اشکالات احتمالی و آشنایی با روش ها و متد‌های جدید تست زدن آشنا سازیم.

Published in مقالات
چهارشنبه, 25 بهمن 1396 08:04

چگونه سوالات املا را پاسخ دهید

در درسادبیات یکی از قسمت هایی که دانش آموزان در آن مشکل دارند و معمولاً به سوالات آن پاسخ نمیدهند و یا اشتباه جواب میدهند،قسمت املا می باشد.چون معمولاً سوالات این بخش از خارج کتاب مطرح میشوند و بنابراین مرجع کلی برای مطالعه وجود ندارد.

درس ادبیات، اولین درس از تمام مجموعه های کنکورهای آزمایشی است. در این مقاله سعى داریم با شناساندن مباحثى که در همه ى کنکورها مطرح میشوند و ارائه رو شهایی براى جمع بندی آنها ، بتوانیم ازپلادبیات بگذریم.

املا ادبیات

در بیشترِ سؤالات املا، عموماً با ۳ یا ۴ خط از جملات مواجهید که باید از میان این جملات، کلماتی را کهاملای صحیح ندارند، مشخص کنید و معمولاً تعداد آنها در طرح سؤالات مد نظر است.

نوع دیگر سؤال، سؤالاتی است که چند گروه از کلمات را به شکل درست یا نادرست در داخل پرانتز ارائه میدهند و تعداد غلطهای املایی را از شما می خواهند. علاوه بر این ممکن است که در چهار گزینه ى متفاوت، چهار جمله ارائه شود و از شما بخواهند که کدام جمله غلط املا یی دارد یا ندارد.

حال سؤال اینجاست که این سؤالات از چه مباحثی مطرح خواهد شد. شما در ادبیات فارسی با ۶ نوع حرف از ۳۲ حرف زبان فارسی مواجهید که شکل هاى مختلف اما تلفظ یکسان دارند. این حروف عبارت اند از:

(س،ص، ث)؛ (ز، ذ، ض، ظ)؛ (ق، غ)؛ (ه، ح)؛ (ت، ط)؛ (ع، ء). این حروف درترکیب با حروف دیگر ساختار کلمه پیدا مى کنند. از طرفی کلمات زیادی وجود دارند که ساختار یکسان اما معناى متعدد دارند مانند: انتساب و انتصاب.

۹۰ درصد کلماتی که براى غلط املا یی طرح میشوند، از گونه ى کلمات بالا هستند؛ یعنی کلماتی با دو صورت متفاوت که در ساختار جمله معناى درستی نمی دهند.

نمونه هایی از این اشتباهات را در مثال زیر مشاهده می کنید:

«پادشاه موفق آن است که کارهاى او به ایثار صواب نزدیک باشد و از طریق مضایقت دور؛ نه کسى را به حاجت، تربیت کند و نه از بیم، عقوبت روا دارد و پسندید ه تر اخلاق ملوک رغبت نمودن است در محاسن صواب و عزیز گردانیدن خدمتگاران مرزىّ اثر»چند غلط املایى یافت میشود؟ (کنکورسراسرى ریاضى سال ۹۲)

۱) یک ۲) دو ۳) سه ۴) چهار

گزینه ى ۱صحیح است و املای کلمه ى مرزی غلط است که باید به صورت مرضی نوشته شود. شما می توانید با مراجعه به کتاب هایى که مجموعه ای از این لغات را جمع آوری کرد ه اند و با دانستن معانی هر یک از آن ها، به این تست ها پاسخ دهید؛ اما باید توجه داشته باشید که پاسخ گویی به تست های املا، نیازمند تمرین فراوان است. فرصت را از دست ندهید و از همین امروز شروع کنید.

نوع دیگر تستهای املا از کتاب زبان فارسی ۳ مطرح می شود. در کتاب زبان فارسی، ۴ درس (در سهاى ۴،۱۸،۱۰ و ۲۳ ) مرتبط با مطالب املاست. تا حد امکان، املا ی لغات و نکات دستورى این ۴ درس را به خوبی فرا بگیرید.

به مثال زیر توجه کنید:

در متن زیر چند غلط املایی وجود دارد؟

«کسى که بر مراد خود قادر گردد و در حفظ آن اهمال نماید، در سوز ندامت افتد و به غرامت و تدارک مأخوذ گردد؛ به مثاب هى آن که در امضاى عزایم تعجیل روا دارد و از فواید تدبر و تعمل غافل باشد تا از فرط استیصال کار او به وخامت رسد».( کنکور سراسرى تجربى سال ۹۰ )

۱) یک ۲) سه ۳) دو ۴) چهار

به عبارت «فرط استیصال » دقت کنید. این عبارت عیناً در کتاب زبان فارسی ۳ و در درس ۱۸ آمده است.

املای لغت « تعمل » باید به صورت تأمل نوشته شود؛ بنابراین گزینه ى صحیح، گزینه ى ۱ است.

Published in مقالات

این درس در تمامی رشته هادارای ضریب 2 است و شامل 25 سوال است.

بهتر است به جای حذف کردن این درس به تست شناسی آن بپردازید،چون بعضی از قسمت هاش به راحتی میتونید به تسلط برسید.

حواستون باشه عربی تاثیر بسزایی در کنکور داره و نباید به سادگی ازش بگذرین!!

ترتیب تست های عربی در کنکور سراسری به این ترتیبه :

٨ سوال از مبحث ترجمه ست که ۵ سوال ترجمه عربی به فارسی و ۲ سوال ترجمه فارسی به عربیه و ۱ سوال هم سوالی مفهومی. بعد از سوالات بخش ترجمه ، یک متن داده می شه و ۹ تست ازش مطرح می شه که ۴ تاش مربوط به درک مطلب ، ۲ تست از مبحث حرکت گذاری و ۳ تست از مبحث تجزیه و تحلیل ست.

در انتها نیز ۸ تست از قواعد عربی مطرح می شود.

حالا با جزئیات بیشتر بررسی میکنیم.

۱-ترجمه:

در مطالعه عربی برای یاگیری ترجمه توصیه می شه، بعد از فراگیری نکات تست زنی و قواعد مربوط به ترجمه مثل توجه به فعل و اسم های جمع و مفرد و معرفه و نکره و….. به زدن تست های سراسری بپردازین. در قالب این تست ها نکاتی بدست میاد که بسیار مفیدن و حتما به خلاصه برداری این نکات هم بپردازین.

۲-درک مطلب:

برای تسلط به درک مطلب، زدن شبانه یک درک مطلب از سال های گذشته کنکور سراسری کمک زیادی به افزایش سرعت عملتون می کنه.. برای ۳ تستی که مربوط به تجزیه و تحلیل ست با یادگیری قواعد، پاسخ دادن به این تست ها هم براتون آسون میشه به شرطی که به صورت دقیق و مفید مطالعه کنید.

۳-قواعد:

بعد از یادگیری کامل قواعد درس عربی به وسیله جزوه استاد و منبع کمک آموزشی، با زدن تست تسلط شما در بخش قواعد درس عربی بالا میره.

از خلاصه نویسی نکات در مطالعه درس عربی غافل نشید چه در مبحث قواعد کلی این درس چه در بخش ترجمه . می تونید این خلاصه ها را به شکل روش درختی در برگه هایی بزرگ نوشته و در اتاقتون بچسبونید و روزانه وقت اندکی برای مرور آنها بگذارید و مابقی وقت خود را بهتست زنی در این درس بپردازید

Published in مقالات

مهندس امیر مسعودی ، متولد 11/3/1366 در شهر ارومیه می باشد. وی مدرک مارشناسی خود را در رشته ی مهندسی مکانیک را در مقطع کارشناسی ارشد به پایان رساند. پس از دریاقت مدرک با توجه به علاقه ی خود به تدریس، به این رشته روی آورد و 8 سال تدریس حرفه ای را گذراند. با توجه به دانش بالای ایشان و همچنین بیان خوب ایشان و خواسته ی دوست دارانشان، مجموعه کتبی که در آن ها اطلاعات فوق العاده داشتند را به چاپ رسانیدند که این مدارم عبارت اند از:

1. مجموعه کتب 20 گانه خلاقیت در فیزیک و ریاضی

2. چگونه فیزیک کنکور را 100 درصد بزنیم؟

3. حیات فرازمینی ها

4. بیش از 40 عنوان مقاله در مجلات و روزنامه های پر تیراژ کشور از جمله نجوم، مجله خانواده، مجله هفت روز زندگی

به دلیل تدریس فوق العاده و بی نقص ایشان و درخواست دانش آموزان، تولید 50 عنوان مجموعه دی وی دی های تصویری آموزشی در زمینه فیزیک و ریاضی کنکور کردند. در برنامه های مختلف رادیویی و تلویزیونی نیز حضور داشته اند که از برنامه های رادیویی می توان به حضور در شبکه های رادیویی فرهنگ، جوان، ایران، اقتصاد و سلامت اشاره کرد.

به قدری تقاضا برای تدریس ایشان زیاد بوده است که در تمامی شبکه های رسمی و اصلی کشور و در برنامه های مختلف حضور داشته اند که از مهم ترین آن ها می توان به موارد زیر اشاره کرد :

1. شبکه 1 سیما (درس خواندن آسان است – صبح بخیر ایران)

2. شبکه 2 سیما ( کنکور آسان است – آزمون برتر – اوج یادگیری)

3. شبکه 3 سیما ( کنکور آسان است)

4. شبکه 4 سیما ( طعم مطالعه – یادگیری آسان)

5. شبکه 5 سیما ( درس خواندن آسان است – آینده موفق)

6. شبکه سلامت ( درس خواندن آسان است)

و بیش از 30 شبکه ی تلویزیونی استانی دیگر

از سوابق مدریتی و همچنین حضور و فعالیت های ایشان در انجمن ها می توان به موارد زیر اشاره کرد :

1. دبیر کل اسبق انجمن دانش پژوهان جوان

2. مدیرعامل شرکت اختر پژوه باختر

3. مدرس نجوم مجتمع آموزشی ستاره درخشان تهران

4. مدیر گروه بین المللی پژوهشی مطالعات سیاهچاله ها

5. عضو انجمن نجوم ایران

6. مدیر طرح تاسیس رصدخانه صوفی رازی ارومیه

7. عضو ستاد استهلال مقام معظم رهبری

8. اولین و تنها دارنده مجوز فیلم مستند آموزشی فیزیک و ریاضی در ایران

9. اجرای برنامه های تلویزیونی در زمینه آموزش نجوم از 15 سالگی

10. مدیر مسئول و سردبیر اسبق ماهنامه شب های پر ستاره

استاد حسین احمدی

0912-1009656

سایت های رسمی استاد امیر مسعودی

amirmasooudi.com

masoudikonkour.com

استاد امیر مسعودی

0912-1965702

کلیه حقوق این سایت متعلق بهموسسه آموزشی کنکور آسان استمی باشد.

طراحی و پیاده سازیماهان تکنولوژی

Search